Aktuelle Meldungen der WBS SCHULEN.

Experimentelle Schreibtechniken fördern Sprachsensibilität und -freude.

Im Deutschunterricht der WBS SCHULEN Dresden entdecken unsere Sozalassistent:innen derzeit Sprache auf ungewohnte, spielerische Weise. Statt klassischem Aufsatztraining stehen kreative Experimente im Mittelpunkt: Mit magnetischer Poesie, einer Dada-Lyrik nach Vorbild Elsa von Freytag-Loringhovens, dem digitalen Textgenerator poetron.de, Anagramme im Stil von Unica Zürn sowie Wortkollagen nach Herta Müller entstehen überraschende Sprachbilder, die die Freude am Schreiben neu wecken.

Ziel ist es, die Sensibilität für Sprache zu stärken, Ausdrucksformen zu erweitern und den Blick für sprachliches Potential im Alltag zu schärfen. Gleichzeitig werden zentrale Kompetenzen im Deutschunterricht gefördert: Textverständnis, Schreibkompetenz, Medienkompetenz, Kreativität, ästhetisches Urteilsvermögen sowie Team- und Kommunikationsfähigkeit. Auch die Kenntnisse über Literaturepochen werden vertieft und die Fähigkeiten zum Erstellen verschiedener Textsorten gezielt geschult.

So verschmelzen Sprachreflexion und Kreativität zu einem lebendigen Schreibunterricht. Lehrplaninhalte wie Sprachverständnis, Literaturkenntnis und Textgestaltung werden dabei in entspannter und oft humorvoller Atmosphäre vermittelt. Auf diese Weise wird die Freude an Sprache geweckt.